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Le Figurentheater Triangel

Quand j’ai commencé à travailler avec Catherine à l’Atelier de l’Horloge, situé rue Claude Bernard à Paris, entre 1975 et 1982, nous proposions des activités pour les enfants, et les marionnettes en faisaient partie. Gaines, marottes, ombres, marionnettes à fil, nous avons exploré ces techniques classiques, avec les enfants. Nous étions également attirés par les compagnies s’adressant à un large public, pas seulement aux enfants. Nous allions régulièrement voir des représentations dans des festivals comme celui de Charleville-Mézières. En retournant cette année à Charleville, où nous avons eu le plaisir de voir plusieurs spectacles, cela m’a rappelé le Figurentheater Triangel de Henk Boerwinkel, hollandais génial, que nous avions découvert trente ans auparavant.

 

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Comment je suis entré chez Apple

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J’ai commencé à m’intéresser à la micro-informatique dans les années 80, par le biais du dessin. Je pensais que ça allait être un outil fabuleux pour les créateurs, et j’étais depuis quelques années animateur en arts plastiques à l’atelier de l’horloge, rue Claude Bernard, que j’avais créé en 1975 avec Catherine et d’autres ami(e)s. J’étais également professeur de dessin à mi-temps dans un collège à Paris, et très curieux de ce qui était en train d’arriver, avec ce qu’on appelait les micro-ordinateurs. Mon cousin Hervé m’a initié à la programmation en Basic sur un TRS-80, mais c’est un hasard qui m’a mis sur la route de François, professeur de physique que j’avais croisé auparavant, qui travaillait dans un atelier de micro-informatique. Cet atelier, « Micromédia », se trouvait rue Gay-Lussac, à deux pas de chez moi, au sous-sol d’une librairie. Il avait été mis en place par Henri Dougier, le créateur de la revue Autrement, et proposait des formations à la micro-informatique. François m’a proposé de le remplacer comme formateur Basic, ce que j’ai tout de suite accepté. Les micros mis à disposition étaient des Micral ou des Apple II, et c’est ainsi que j’ai commencé à expliquer le langage Basic à des adultes et des enfants, en leur expliquant que ça allait être une révolution

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Pluie

Dessin de gouttes de pluie sur le toit en plexi-glass d’une terrasse de restaurant à Shanghai. Il suffit parfois de lever les yeux pour découvrir de belles choses…

gouttes

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Les appartements thérapeutiques

appartements thérapeutiquesC’est un travail qui avait été proposé à Catherine par une amie commune, mais c’est moi qui me suis présenté à l’hôpital de jour de Créteil, pour un poste de moniteur-éducateur en milieu psychiatrique. À cette époque, dans les années 80, sortir les gens pas trop fous de l’hôpital psychiatrique était devenu une évidente nécessité, leur enfermement étant souvent aggravant. Je me suis donc retrouvé dans une équipe de quatre personnes, Sylvie, Lucille, remplacée ensuite par Nicole, Olivier et moi. Notre rôle était d’aider, à tour de rôle, deux groupes de trois psychotiques adultes, placés dans deux appartements, un F5 et un F4. Le travail commençait à 17h, et nous repartions le lendemain à 9h. Le week-end, nous passions les deux jours avec eux, toujours à tour de rôle, et nous avions un temps en commun à deux éducateurs lors de la transition, ce qui permettait de se relayer. Nous participions également à une réunion hebdomadaire avec l’équipe de l’hôpital de jour, médecins, ergothérapeutes, infirmiers et travailleurs sociaux.

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The Virtual Museum

En 1991, je travaillais chez Apple, au groupe développeurs, et je m’occupais du support d’HyperCard. QuickTime venait d’être lancé, et HyperCard était une façon simple et élégante d’intégrer des séquences vidéos dans un document. J’allais fréquemment aux états-unis, et j’étais en contact avec l’équipe d’ingénieurs qui concevaient QuickTime. Les conférences données à la WWDC (worldwide developers conference) attiraient beaucoup de monde, à la fois par le côté innovateur de la technologie, et par l’humour et le charisme de certains membres de l’équipe. L’idée de réaliser the virtual museum, le musée virtuel, est née à cette époque, initiée par Eric Hoffert et Gavin Miller. Le projet était de créer une sorte de cabinet de curiosités, concept né à l’époque de la renaissance, mais revu par les ingénieurs d’Apple, et transformé en musée virtuel interactif sur CD-Rom, où les visiteurs naviguent de pièce en pièce, et consultent à leur gré des vidéos, des animations ou des images 3D, sur des thèmes éducatifs ou encyclopédiques, comme l’astronomie, l’environnement, la médecine ou la botanique.

Virtual Museum

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Allographie

Les dessins ci-dessous ont été publiés en 1982 dans la revue « Le Genre Humain » éditée aux éditions Fayard par la Maison des Sciences de l’Homme,  l’École des Hautes Études en Sciences Sociales, et le CNRS, sur le thème de la transmission. J’avais proposé « Allographie » comme titre, mais ça a été changé en « Allo ? Quoi ? Comment ? ».

allographietransmission

 

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Le Château de Chenonceau

Chenonceau est pour moi un château très particulier, à plusieurs titres. Je l’avais sans doute visité dans les années 60 avec mes parents, mais c’est en 1998 que je l’ai re-découvert, grâce à deux étudiants en multimédia, Aurélie et Christophe, qui sont venus me voir pour me présenter leur projet de fin d’étude : un CD-Rom interactif sur Chenonceau, dans lequel on verrait des panoramas 360° faits avec QuickTime VR. À cette époque, je venais de créer la société briq, et nous étions spécialistes de cette technologie. J’ai accepté de les aider, et nous sommes allés prendre des photos avec l’appareil numérique QuickTake -le premier et le seul proposé par Apple-, puis j’ai monté ces panoramas pour qu’ils puissent les intégrer dans leur application.

hiver

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Chine

Voyage en Chine,  Shangai et Beijing, mars 2013.